In de tweede graad wordt in de opleiding woordkunst-drama het vak woordatelier (vanaf 8 jaar) aangeboden. In deze groepslessen (1u/w) is er aandacht voor lichaamshouding, articulatie en correct taalgebruik.
Spelenderwijs worden ook de creatieve vaardigheden gestimuleerd door drama-oefeningen, improvisaties en lichaamsexpressie. Je leert luisteren, reageren en durven, observeert emoties, werkt samen met klasgenootjes traint je geheugen en leert omgaan met plankenkoorts.
Voor startende 10- en 11-jarigen wordt een verkort traject aangeboden (2u/w) zodat ook deze leerlingen aan het eind van de tweede graad de basis onder de knie hebben.
Drie keer per jaar is er een toonmoment, zodat ouders en familie je vorderingen kunnen meebeleven. Met de ‘Avond van het Woord’ sta je zelfs op het podium van de grote zaal in GC de Muze van Meise.
Er is ook ruimte voor een workshop of het samen kijken naar een voorstelling.
In de derde graad kan met het vak woordlab (2u/w) de artiest in elke leerling volop aan bod komen.
Je kruipt in de huid van een personage, gaat aan de slag met bestaande poëzie, dialogen en verhalen of maakt samen of individueel zelf een tekst, al dan niet uit improvisatie. Je verwerft technische vaardigheden om een tekst spannend te maken en boeiend over te brengen.
Twee keer per jaar is er een toonmoment, zowel in GC de Muze als in Akademie Meise zelf.
Vanaf de vierde graad kan ieder zich meer specialiseren in het vak theater (2u/w). Of je nu kiest voor vertellen, spreken of spelen, tijdens de hele opleiding ligt de klemtoon op je unieke persoonlijkheid zodat ieder zijn eigen stijl kan ontwikkelen. Ook hier krijg je de kans om twee keer per jaar ervaring op te doen voor publiek.
Bijkomend is er het vak dramalab. Meermaals per jaar worden voorstellingen bijgewoond bij professionele theatergezelschappen, met ruimte voor nabespreking. Zo leer je om een eigen mening te vormen en krijg je meer inzicht in bepaalde theatergenres. Aan het eind van het schooljaar maak je, alleen of in groep, een toonmomentje rond een van de thema’s die aan bod kwamen en je aanspraken.
Schematische voorstelling
